|
![]() |
| SBOV III | Partners | Contact | ||||||||||||||||||||||||||
|
Impact van EU economisch beleid op de Vlaamse overheid (2012-2015) Doelstellingen en onderzoeksvragen De centrale doelstelling van dit project bestaat erin om de impact in kaart te brengen van het sociaal-economische beleid van de EU op de Vlaamse governance structuren. Het betreft meer concreet een analyse van hoe de Vlaamse overheid zich organiseert om om te gaan met EU2020 (en gerelateerde dossiers zoals het Meerjarig Financieel Kader en de hervorming van het Regionaal Beleid). Met name EU 2020 wordt de volgende jaren een cruciaal EU beleidskader dat niet alleen ingrijpt op het niveau van de lidstaten, maar ook op regio’s die substantiële bevoegdheden hebben op het gebeid van economisch beleid. Deze doelstelling wordt benaderd vanuit twee fundamentele vragen en twee daarvan afgeleide toegepaste beleidsrelevante vragen. De eerste beschrijvende fundamentale vraag luidt welke governance structuren regionale entiteiten hebben opgezet om deel te nemen aan het EU2002 beleidsproces. Welke actoren worden gemobiliseerd in welke fase, op welke manier, met welke instrumenten. De antwoorden op deze vragen leggen niet alleen de basis voor een doctoraal proefschrift, maar zijn tevens onontbeerlijk om de achterliggende beleidsrelevante vragen te beantwoorden. De eerste hiervan betreft de vraag hoe Vlaanderen zich in vergelijking met andere regio’s en kleine lidstaten organiseert en hoe het reageert op het EU 2020 beleid, en of Vlaanderen kan leren van de aanpak van anderen. In welke mate kan Vlaanderen instrumenten en procedures overnemen die bij anderen succesvol blijken te zijn? Het project wordt ingebed in politicologische en bestuurskundige literatuur, zowel theoretisch als empirisch. Het opzet is internationaal comparatief van aard. Door een vergelijking met andere regio’s en kleine lidstaten wordt het mogelijk om de variatie in respons te verklaren en om best practices te identificeren op basis waarvan aanbevelingen voor Vlaanderen kunnen geformuleerd worden.
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|